В последние годы на экранах телевизора часто появляются чудо-дети, обладающие уникальными математическими способностями. Эти маленькие гении мгновенно складывают и вычитают в уме сложные числа.
Увидев именно такого ребенка-калькулятора по ТВ, Тамара Евлахова, сама воспитывающая двоих детей и активно занимающаяся их развитием, пришла в восторг. Она решила организовать свою школу гениев в Екатеринбурге — MENTAL SCHOOL. Тамара Евлахова прошла обучение у основателя всемирной ассоциации ментальной арифметики SAMA-Global Дэвида Ляо (Тайвань). И на основе его программы разработала собственную, адаптированную для российских дошкольников и школьников.
Сейчас Тамара Евлахова уверенно говорит, что на самом деле дети-калькуляторы — не такое уж и чудо. Научить детей быстро считать в уме можно всего за год-два, правда придется усиленно трудиться. Но главное, что вместе с этой уникальной способностью быстро считать в уме, ментальная арифметика позволит детям в целом раскрыть возможности мозга. Программа сделает ребят более интеллектуально развитыми и успешными в учебе в целом.
Она поясняет, что техника обучения ментальному счету не совпадает с техниками, которые дают в обычных школах, но и не противоречит им. Таким образом, в школе эти техники обычно очень помогают. Нашим ученикам легче учиться в школе, они активно принимают участие в различных олимпиадах, в том числе международных, и занимают там ведущие места. Так, во время олимпиады по ментальной арифметике, которая проходила в Екатеринбурге в 2020 году при поддержке Департамента Образования г. Екатеринбурга, практически все призовые места достались детям, обучающимся по методике MENTAL SCHOOL.
Чтобы увлечь школьников занятиями арифметикой и замотивировать на результат, в MENTAL SCHOOL разработана собственная система поощрений. Как объясняет Тамара Евлахова, на территории школы действует своя валюта, на которую можно приобрести в магазине MENTAL SCHOOL какой-нибудь подарок.
«Наша система мотивации основана на принципах работы мозга. Нашему мозгу важно чтобы была какая-то цель, поощрение, и эта цель должна быть осязаемой, видимой, а не какой-то эфемерной. И когда ребенок очень хочет прийти к этой цели, ему проще преодолеть сопротивление мозга (лень, страх неудач и т. д.)», — объясняет основательница школы. Благодаря этой системе мотивации развитие интеллекта становится более приятным и увлекательным.
Ментальная арифметика может быть полезна не только детям, но и взрослым. Обычно те, кто занимаются по этой методике, отмечают в себе какие-либо изменения — они начинают быстрее обрабатывать информацию, у кого-то улучшаются память, внимание. Кроме того, ментальная арифметика для взрослых — это еще и профилактика болезни Альцгеймера.
Как отмечает Тамара Евлахова, помимо ментальной арифметики, в школе действуют и другие программы, направленные на развитие интеллекта. Например, скорочтение и каллиграфия. В рамках программы «Скорочтение» дошкольники сначала учатся читать по слогам, потом словами, предложениями… Чтобы дети читали быстрее, учителя работают над улучшением техники чтения и расширением словарного запаса детей. В среднем скорость чтения увеличивается на 20−30 слов в минуту за месяц занятий, некоторые ученики достигают увеличения скорости на 50 слов в минуту
На каллиграфии дети развивают навыки быстрого и ритмичного письма. Красиво писать, по словам Тамары Евлаховой, можно научиться всего за один курс, состоящий из 10 занятий.
Ментальная арифметика — это методика обучения быстрому устному счету, построенная на работе с абакусом. Это один из самых древних калькуляторов, которым пользовались еще до появления электронно-вычислительных инструментов. Дети изучают правила счета на этом инструменте, а потом просто его визуализируют. И важно понимать, что ментальная арифметика — это не просто математика, не просто счет. В процессе обучения задействуются все основные функции головного мозга, и как следствие — увеличиваются скорость мышления, скорость переключения, улучшается память, внимание и самоконтроль, а это основа развития интеллекта, без достаточного развития этих функций говорить об эффективной работе мозга сложно.
Основательница школы MENTAL SCHOOL