Треть учителей сомневаются, что смогут пройти аттестацию в рамках нацпроекта «Образование». Как считает директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко, педагогам придется больше уделить внимания повышению квалификации.
До 2024 года, как полагают в правительстве, все учителя в рамках нацпроекта «Образование» должны освоить новые технологии и методики обучения, повысить мастерство и глубоко знать свой предмет, однако в своих силах уверены лишь те, кто «уже владеет этим набором компетенций», рассказала «Известиям» Клячко.
Специалист отметила, что новая форма аттестации уже запущена. Среди сдавших «экзамен» 75,8% считают, что процедура объективна, а 36,5% учителей полагают, что эта аттестация не способна повысить качество образования.
Требование об аттестации содержится в федеральном проекте «Учитель будущего», в рамках нацпроекта «Образование». Главная его цель — усилить престиж профессии педагога, повысить квалификацию специалистов и улучшить условия их труда.
Публикации, размещенные на сайте www.ura.news и датированные до 19.02.2020 г., являются архивными и были
выпущены другим средством массовой информации. Редакция и учредитель не несут ответственности за публикации
других СМИ в соответствии с п. 6 ст. 57 Закона РФ от 27.12.1991 №2124-1 «О средствах массовой информации»
Сохрани номер URA.RU - сообщи новость первым!
Подписка на URA.RU в Telegram - удобный способ быть в курсе важных новостей! Подписывайтесь и будьте в центре событий. Подписаться.
Все главные новости России и мира - в одном письме: подписывайтесь на нашу рассылку!
На почту выслано письмо с ссылкой. Перейдите по ней, чтобы завершить процедуру подписки.
Треть учителей сомневаются, что смогут пройти аттестацию в рамках нацпроекта «Образование». Как считает директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко, педагогам придется больше уделить внимания повышению квалификации. До 2024 года, как полагают в правительстве, все учителя в рамках нацпроекта «Образование» должны освоить новые технологии и методики обучения, повысить мастерство и глубоко знать свой предмет, однако в своих силах уверены лишь те, кто «уже владеет этим набором компетенций», рассказала «Известиям» Клячко. Специалист отметила, что новая форма аттестации уже запущена. Среди сдавших «экзамен» 75,8% считают, что процедура объективна, а 36,5% учителей полагают, что эта аттестация не способна повысить качество образования. Требование об аттестации содержится в федеральном проекте «Учитель будущего», в рамках нацпроекта «Образование». Главная его цель — усилить престиж профессии педагога, повысить квалификацию специалистов и улучшить условия их труда.
