Академики РАН нашли существенные изъяны в российском образовании. СПИСОК

Российская академия образования (РАО) обнаружила более 500 нарушений в предложенных стандартах школьного образования. Академики назвали лишь 13 из них, но по их мнению этого достаточно, чтобы изменить подход к обучению российских школьников.

В ходе независимой экспертизы проектов федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) академики сделали вывод, что документы больше ориентированы на контроль учащихся, чем на создание благоприятной ситуации интеллектуального развития и личности учеников, пишет РБК, ознакомившийся с выводами экспертов.

В частности, академики говорят о том, что в предлагаемых стандартах нет способов социализации школьников, не акцентировано внимание на профилактику и коррекцию агрессивного, суицидального и противоправного поведения. Разработчики, по мнению ученых, формально подошли к вопросу о сохранении здоровья школьников, к профилактике употребления наркотиков, алкоголя и табака. Не предложено ничего, чтобы снизить внеучебную нагрузку на учеников, как того требовал президент РФ Владимир Путин. Недостаточно проработаны задачи духовно-нравственного развития.

В проектах ФГОС не предусматрели профилактику эмоционального выгорания и профессиональной деформации школьных учителей. При этом разработчики документа опираются на «неясную методологическую и научно-методическую основу, которая не отвечает вызовам эпохи современного технологического развития», однако излишне детализирована материально-техническая база. В целом предложенные перемены, как считают академики, могут повлечь увеличение бюджетного финансирования.

Правительство в соответствии с поручением президента должно обновить образовательные стандарты до 1 декабря 2019 года. Нацпроект «Образование» предполагает реализацию обновление содержания системы образования, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовку профкадров и повышение квалификации.