В России нужно менять систему итогового сочинения, которое пишут в 11 классе. Кроме того, сдавать такое сочинение нужно и в девятом классе. Однако для этого качество системы образования должно повыситься. Таким мнением с URA.RU поделился руководитель Всероссийского фонда образования, сопредседатель движения «Образование для всех», член-корреспондент Российской Академии Естественных Наук (РАЕН) Сергей Комков.
«Итоговое сочинение — нужный экзамен, он всегда был в российской школе. Однако нужны некоторые изменения. В советской системе он состоял из трех частей — классическая литература, советская литература, и третий блок на свободную тему. Я бы оставил две составные части сочинения — классическая русская литература и вольное размышление на философскую тему, с которой сталкивается выпускник. Чтобы он показал свою зрелость и способность мыслить», — сказал URA.RU Комков.
Ввести итоговое сочинение нужно и в девятом классе, считает эксперт. «Сегодня выпускники девятых классов не умеют размышлять. Система образования опущена до такого уровня, что они не умеют рассуждать. Поэтому сначала стоит поднять саму систему», — заключил Комков.
С ним не согласилась доцент Московского городского педуниверситета и разработчик ЕГЭ по литературе Елена Романичева. Она подчеркнула, что введение рамок на сочинении противоречит закону. «Сочинение не относится к какому-либо предмету, это отдельная форма контроля, что четко прописано в законе. Работа направлена на проверку речевой компетенции, она проверяется на любых текстах. Неправильно лишать физиков или историков возможности анализировать актуальные для них произведения и загонять в рамки классической литературы. Задача, наоборот, показать, что литературный мир огромен», — сказала URA.RU Романичева. Она добавила, что выступает против введения сочинения в девятом классе, так как дети и учителя уже перегружены проверочными работами. «Это контроль ради контроля. Он подменяет процесс реального обучения», — заключила эксперт.
Ранее эксперты сферы образования предсказали скорую отмену ЕГЭ в России. Система, по их мнению показала свою несостоятельность и нуждается в замене.
Сохрани номер URA.RU - сообщи новость первым!
Не упустите шанс быть в числе первых, кто узнает о главных новостях России и мира! Присоединяйтесь к подписчикам telegram-канала URA.RU и всегда оставайтесь в курсе событий, которые формируют нашу жизнь. Подписаться на URA.RU.
Все главные новости России и мира - в одном письме: подписывайтесь на нашу рассылку!
На почту выслано письмо с ссылкой. Перейдите по ней, чтобы завершить процедуру подписки.
В России нужно менять систему итогового сочинения, которое пишут в 11 классе. Кроме того, сдавать такое сочинение нужно и в девятом классе. Однако для этого качество системы образования должно повыситься. Таким мнением с URA.RU поделился руководитель Всероссийского фонда образования, сопредседатель движения «Образование для всех», член-корреспондент Российской Академии Естественных Наук (РАЕН) Сергей Комков. «Итоговое сочинение — нужный экзамен, он всегда был в российской школе. Однако нужны некоторые изменения. В советской системе он состоял из трех частей — классическая литература, советская литература, и третий блок на свободную тему. Я бы оставил две составные части сочинения — классическая русская литература и вольное размышление на философскую тему, с которой сталкивается выпускник. Чтобы он показал свою зрелость и способность мыслить», — сказал URA.RU Комков. Ввести итоговое сочинение нужно и в девятом классе, считает эксперт. «Сегодня выпускники девятых классов не умеют размышлять. Система образования опущена до такого уровня, что они не умеют рассуждать. Поэтому сначала стоит поднять саму систему», — заключил Комков. С ним не согласилась доцент Московского городского педуниверситета и разработчик ЕГЭ по литературе Елена Романичева. Она подчеркнула, что введение рамок на сочинении противоречит закону. «Сочинение не относится к какому-либо предмету, это отдельная форма контроля, что четко прописано в законе. Работа направлена на проверку речевой компетенции, она проверяется на любых текстах. Неправильно лишать физиков или историков возможности анализировать актуальные для них произведения и загонять в рамки классической литературы. Задача, наоборот, показать, что литературный мир огромен», — сказала URA.RU Романичева. Она добавила, что выступает против введения сочинения в девятом классе, так как дети и учителя уже перегружены проверочными работами. «Это контроль ради контроля. Он подменяет процесс реального обучения», — заключила эксперт. Ранее эксперты сферы образования предсказали скорую отмену ЕГЭ в России. Система, по их мнению показала свою несостоятельность и нуждается в замене.
