Сегодня в редакцию «URA.Ru» обратились родители, чьи дети посещают детский сад «Филипок», о котором наше агентство на этой неделе уже писало. Напомним, поводом стало другое письмо также от родителей, недовольных качеством образования в данном учреждении. Публикуя предыдущее обращение, мы также дали слово директору «Филипка», но тех комментариев оказалось мало. Материал задел других родителей, заставил их написать письмо, которое мы сегодня и публикуем без купюр:
 
«Отвечать на анонимку - дело неблагодарное, но как оставить без внимания  настолько выдающееся сочинение?... Подробно процитированное в статье М.Вьюгина «VIP-родители тоже плачут» обращение родителей, «которые «могут, не боясь ничего, рассказать, что такое VIP-образование по-екатеринбургски» - стопроцентная анонимка, автор которой, видимо, все же, кое-чего опасается, иначе, вне всякого сомнения, поставил бы свое имя под «скандальными откровениями». Итак, чего же боится наш анонимный писатель? Детский сад «Филипок» его ребенок уже благополучно закончил, а в «Корифее» малыш (или малышка) по какой-то причине учиться не будет.  Недовольный отец (или мать) молниеносно сочиняет «разоблачительное письмо» и оглашает якобы шокирующие подробности пребывания вип-отпрысков в одном из лучших дошкольных учреждений Екатеринбурга. Как вы думаете, зачем ему это нужно? Ушел бы в другую школу, да и дело с концом…
 
Для начала предлагаем разобраться с определениями. «VIP», «элитный», «самый-самый», «дети лучших жителей Екатеринбурга» - не правда ли, коробит уже от самих этих слов? Наши дети закончили «Филипок», но даже в дурном сне нам не привиделось бы называть этот детский сад «виповским», а себя – лучшими жителями Екатеринбурга. Кому, простите за грубость, понты дороже денег, идут учиться совсем в другие заведения!
 
Детский сад и школа, которые мы выбираем для своих детей, – отражение наших собственных представлений о жизни, и лично нас в «Филипке» с «Корифеем» привлекли совершенно определенные черты, а именно – творческая и доброжелательная атмосфера, гуманитарная специализация, высокий уровень преподавания иностранных языков, баланс между насыщенной программой обучения и щадящими нагрузками, курс на развитие творческих способностей и, главное, здесь вашим детям никто не подрежет крылья… Что же касается «ярмарки тщеславия», о которой разливается соловьем наш анонимный родитель – очевидно, ему привиделся дурной сон. И в «Корифее», и в «Филипке» учатся дети из разных семей,  совсем не обязательно нуворишеских и «элитных», хотя, конечно же, шанс встретить среди родителей известного в городе человека здесь выше, чем в обычных школах. Но рядом с детьми этих родителей будут учиться и дети бизнесменов, и, с другой стороны, дети врачей, учителей, экономистов, журналистов – представителей той самой прослойки, которую принято называть интеллигенцией. Может быть, поэтому джинсами от «Дольче и Габбана» в «Корифее» хвалиться не принято, тогда как в некоторых других «элитных» школах Екатеринбурга это популярная тема для детских бесед – наравне с рассказами, у кого какая машина и кто последний раз был в Париже.
 
Да, традиционно, родители помогают школе  через родительский фонд, да у нас организованы дополнительные платные услуги, да, у нас есть дополнительное фруктовое питание, но все это исключительно добровольно и законно. Есть и обязательные платежи в бюджет за ребенка. В этом нет ничего криминального! Родители совместно с государством хотят сделать жизнь детей интересной и насыщенной, укрепить их здоровье, привить полезные навыки и развить способности.
 
Идем дальше. Психологическая система оценки развития нужна и родителям, и педагогам для того, чтобы понять, в чем ребенку требуется помощь, чтобы предостеречь родителей от программ, которые будут трудны для усвоения. От дополнительных занятий, которые были рекомендованы некоторым детям в «Филипке» нынешнего выпуска, многие отказались, но все равно получили по результатам последнего года хорошие результаты – опять же, благодаря труду родителей и учителей (и детей, разумеется, в первую очередь!).
 
Ни для кого не секрет, что гиперактивных или, наоборот, слишком «закрытых» детей, особенных, сложных в «элитных» школах не особенно жалуют – и многие лицеи и гимназии ничтоже сумняшеся отказывают их родителям с порога. В «Филипке» и «Корифее» все дети – личности, и никто не откажет ребенку в учебе только потому, что он не такой простой и понятный, как хотелось бы. Отказать же могут совсем в другом случае – если в школе нет мест. Непонятно столь страстное недовольство анонимного мстительного автора. Наверняка сыграла какая-нибудь амбиция, вряд ли это мог быть какой-то значительный конфликт, иначе мы все знали бы об этом.
 
Что же касается нас, родителей малышей из «Филипка» – то мы не плачем, и не рыдаем. Нам нравится, что наших детей приучают к труду – что они все вместе помогают навести порядок в игровой, и вместе с нянечкой накрывают на стол. Нам нравятся грандиозные театральные постановки, спортивные праздники, литературные вечера при свечах,  картинки, которые наши мальчики и девочки вышивают вместе с воспитательницами и книжки, которые они читают вместе вслух. Нам нравятся логопедические занятия, благодаря которым наши дети не картавят и не пришепетывают, а выразительно  декламируют Фета и Тютчева, нам нравятся уроки рисования, после которых можно смело идти в художественную школу.
 
Учителя, нянечки, воспитатели и руководители «Филипка» - профессионалы, любящие детей и всегда открытые для диалога с родителями. У нас, родителей, нет никакого повода плакать… кроме как читая такие вот анонимные «откровения».
 

Жилина А.М.
Кацнельсон Л.В.
Кузовлева А.В.
Матвеева А.А.
Мерзляков А.Б.
Мкртчян А.А.
Рожкова М.И.
Лямина В.В.
Трифонова Н.О.
Айрапетова Е.А.
Постникова Н.В.
Меньшикова Е.А.
Кислов А.Г.
Девайкина М.Е.
Болотов А.Н.
И многие другие родители».