01 декабря 2021

Свердловские школьники становятся частью новой истории России

Больше 60 учеников выиграли в крупнейшем всероссийском проекте

© Служба новостей «URA.RU»
Размер текста
-
17
+
Финал конкурса Большая перемена в Артеке. Крым, артек, большая перемена
В финале приняли участие тысячи школьников со всей страны Фото:

Подрастающее поколение свердловских школьников начинает вписывать свое имя в новую российскую историю. В прошедшие выходные в «Артеке» завершился суперфинал всероссийского конкурса «Большая перемена», участниками которого стали школьники и студенты средних образовательных учреждений со всей страны.

Проект, как инструмент создания будущего

История «Большой перемены» имеет небольшую, но интересную историю. Своим появлением проект обязан президентской платформе «Россия — страна возможностей». Если в 2020 году количество участников едва превысило миллион человек, то в этом году конкурс объединил под своим крылом порядка 2,5 миллиона школьников со всей страны.

«„Большая перемена“ дает возможность каждому подростку раскрыть свои уникальные способности. Главным критерием отбора является не оценка успеваемости, а наличие навыков, которые пригодятся школьникам в современном мире, в том числе способность творчески мыслить, вести коммуникацию, работать в команде и находить нестандартные решения в сложных ситуациях», — рассказали в пресс-службе конкурса.

В 2021 году конкурс проходит при поддержке национального проекта «Образование». Большое количество известных партнеров дает возможность участникам начать создавать свое будущее заранее. «Большую перемену» поддерживают такие гиганты, как ОАО «РЖД»,

ГК «Роскосмос», ГК «Росатом», российское общество «Знание», арт-кластер «Таврида», всероссийский студенческий конкурс «Твой ход» и другие.

Финал конкурса Большая перемена в Артеке. Крым
На закрытии присутствовали федеральные чиновники и главы крупных корпораций
Фото:

Например, во время церемонии закрытия в «Артеке» генеральный директор ОАО «РЖД» Олег Белозеров назвал обладателей сертификатов на целевое обучение в университетах компании. «Я считаю, что победил каждый из участников. Мы тоже победили вместе с вами. Я рад, что вы пользуетесь этими возможностями. Уверен, что в следующем сезоне мы сделаем все зависящее от нас еще лучше», — отметил Олег Белозеров.

В общей сложности «Артек» в эти выходные объединил более 1500 финалистов со всей России. Победителями стали порядка 600 школьников, которые получили гранты на свое будущее образование. В конце вечера ко всем участникам обратился президент Российской Федерации Владимир Путин, который дал напутственное слово юному поколению.

«Я искренне поздравляю победителей конкурса. Вы ярко проявили себя, свои способности и лучшие личностные качества. Блестяще справившись со всеми заданиями. Также я поздравляю всех финалистов. Многим из вас не хватило чуть-чуть до победы. Но тем интереснее будет бороться за нее в следующем году. Вы достойно прошли путь к вершине. И не сомневаюсь, что каждый из вас смог убедиться, что „Большая перемена“ — это не просто конкурс», — заявил Владимир Путин.

Учеба на перспективу

В этом году Свердловская область стала одним из лидеров по количеству представленных финалистов. В последнем этапе приняли участие сразу 69 старшеклассников со всего региона, что является третьим результатом после Москвы и Краснодарского края.

Один из финалистов и победителей — Никита Парфенов, ученик 11-го класса МАОУ Лицей №135 из Екатеринбурга. Параллельно с обучением он является региональным координатором проекта. Первый раз он заявился на участие во всероссийском конкурсе еще в прошлом году. Как поделился с URA.RU сам Никита, настояла на участие в проекте его классная руководительница.

Финал конкурса Большая перемена в Артеке. Крым
Победители получили средства на свое будущее образование
Фото: Владимир Андреев © URA.RU

«Определено трудности были. Всегда при достижении больших целей будут трудности. На моем пути к победе, как в прошлом году, так и в этом, я столкнулся с проблемой недопонимая в команде. Однако на очных этапах конкурса, вопросы быстро уладили. Поэтому можно сказать, что единственная проблема, которая была — эмоциональная. Все-таки участие в конкурсе длится семь месяцев. Это множество работы, а самое главное — ожидание результатов каждого этапа, что больше всего нервировало», — рассказывает Никита Парфенов.

За свою победу в финальном этапе Никита получил миллион рублей на свое дальнейшее образование. По словам участника, ему до сих пор не верится, что он стал миллионеров в 17 лет. По окончанию школы он планирует поступить в МГТУ имени Баумана. А победа в «Большой перемене» добавит к его результатам ЕГЭ еще пять баллов.

«Участие в конкурсе дало мне возможность познакомиться с прекрасными ребятами со всей России. Дружба с ними, будет у меня до конца жизни. Опыт участия безусловно положительный: я стал человеком с активной жизненной позицией и с еще большем числом друзей», — говорит Никита Парфенов.

Основы закладываются в школах

Помимо самих учеников, в «Большой перемене» принимают участие сами образовательные организации. Эксперты и участники составляют рейтинг школ всероссийского конкурса. Абсолютным чемпионом в Свердловской области является муниципальное автономное образовательное учреждение «Лицей» из города Лесной. В 2020 году школа вошла в топ-20 организаций по версии «Большой перемены».

В 2021 году ситуация вновь повторилась. Согласно рейтингам участников, МАОУ «Лицей» вошел в топ-30 школ. Представители Лесного стали единственным представителем Свердловской области, который добился таких успехов в рамках конкурса. В разговоре с URA.RU директор «Лицея» Наталья Решетова рассказала, что во время подготовки большую роль играет стремление самого участника.

«Ребенок определяется с конкурсным вызовом и выбирает взрослого, который может стать для него ресурсом и соучастником события. Может быть, учитель по любимому предмету, руководитель кружка или студии. Это во многом вопрос доверия ребенка к взрослому. Участник и наставник вместе проходят конкурсные испытания. Но решающий фактор — личность самого ребенка, его компетенции и навыки. Как он способен видеть проблему, пути ее решения, эффективно действовать, взаимодействуя с другими людьми», — объясняет Наталья Решетова.

Работа школы в скором времени дала свои плоды. В этом году в финальный этап вышли сразу четыре ученика «Лицея». Трое из них стали победителями в своих направлениях. «Всему невозможно научить за несколько недель, это длительный процесс развития ребенка, который проживают вместе дети-родители-педагоги. Финалисты — это ребята-лидеры с активной позицией, можно сказать дети-созидатели. На конкурсе они просто показывают то, что имеет для них смысл и ценность», — говорит директор МАОУ «Лицей».

В будущем образовательная организация планирует развивать свой успех. Как отмечает Наталья Решетова, успех учеников только подстегивает преподавателей в будущем вновь принять участие в «Большой перемене», потому что это дает возможность заявить о себе не только ученику, но и целому учебному заведению.

Главная задача — развитие образования

«Большая перемена» является одной из крупнейших инициатив в рамках национального проекта «Образование». Однако в его рамках реализуется множество федеральных проектов, которые направлены на развитие инфраструктур школ, модернизацию образовательного процесса и поддержку семей.

На территории Свердловской области реализуется шесть федеральных проектов: «Патриотическое воспитание», «Социальная активность», «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)», «Цифровая образовательная среда», «Успех каждого ребенка» и «Современная школа». В состав последнего с 2021 года вошли федеральные проекты «Поддержка семей, имеющих детей» и «Учитель будущего».

Каждое из шести направлений является важным для региона. В общей сложности в 2021 году на нацпроект «Образование» выделено 1,94 млрд рублей. Одним из примеров является «Цифровая образовательная среда», на которую выделяется большое количество сил и средств. Согласно данным министерства образования Свердловской области, главная задача проекта — это внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях.

Новое здание школы №80. Екатеринбург
В 2021 году «Цифровая образовательная среда» помогла 173 учебным заведениям
Фото: Анна Майорова © URA.RU

Согласно планам до 2023 года, пик «Цифровой образовательной среды» приходится именно на 2021 год. За это время под крыло проекта попали 173 учреждения. На приобретение необходимого оборудования в Свердловской области выделено порядка 551,7 млн рублей.

«Примером эффективного использования инфраструктуры, обновляемой в рамках реализации мероприятий национального проекта „Образование“ является то, что в условиях действующего режима повышенной готовности в связи с распространением на территории Свердловской области новой коронавирусной инфекции для обучающихся и педагогов, нуждающихся в поддержке, весомую помощь оказали образовательные организации путем передачи во временное безвозмездное пользование ноутбуков и планшетов. После отмены ограничительных мероприятий все оборудование в надлежащем состоянии было возвращено в образовательные организации», — рассказывают в министерстве образования Свердловской области.

Положительную динамику в деятельности национального проекта и заинтересованных в развитии образования компании можно наблюдать уже сейчас. Например, в МАОУ «Лицей» в предыдущие годы свою работу начало открытое образовательное пространство площадью более 500 квадратных метров. В будущем планируется расширить и переоборудовать школьную студию телевидения. В дальнейшем начнется модернизация актового зала и превращение его в интерактивное образовательное пространство.

В школе отмечают, что участие в различных проектах и конкурсах дает большую возможность для использования современных образовательных технологий. Это межпредметные погружения, сетевые события, профориентационные практики и другие. Это позволяет старшеклассникам обучаться по индивидуальным траекториям, что повышает их ответственность за выбор содержания, уровня и формы своего образования.

«Учебный процесс в лицее строится на принципах индивидуализации. Важно предоставить ребенку выбор и актуализировать его образовательные интересы и потребности. Применяются технологии, в которых фокус смещается на практические навыки, деятельность детей и их ответственность за результат. Большое значение для нас имеет образовательная событийность, меняющая привычные позиции учителя и ученика. Мы проживаем события вместе с детьми. Все это вместе создает среду, которая помогает ребенку быть уверенным в своих силах и достигать успеха», — говорит Наталья Решетова.

Расскажите о новости друзьям
Система Orphus

{{author.id ? author.name : author.author}}
© Служба новостей «URA.RU»
Размер текста
-
17
+
Расскажите о новости друзьям
Загрузка...