Все больше детей в России переводят на домашнее обучение. Происходит это потому, что в российских школах царит непродуктивная атмосфера, где в классах только меньшая часть учеников стремится получать знания на уроках. Такое мнение в разговоре с URA.RU выразил заслуженный учитель России, историк Александр Снегуров.
«Мотивированные ученики засели с репетиторами по домам, используя очно-заочное обучение, потому что в школе атмосфера непродуктивная. Мотивированные ученики какой-то смущенной группкой присутствуют в классе среди хулиганов и просто отстраненных людей. И к ним, 5-8 человекам, обращается педагог, а остальные просто номинально присутствуют в классе, поэтому через модернизацию нужно вернуть педагогику к настоящим смыслам», — сказал Александр Снегуров.
По словам специалиста, учитель выполняет стандартизированные функции. «Многие дети отвернулись от педагогики, и это, конечно, драма. Надо возвращать в школу педагогику, настоящие человеческие отношения и личность как педагога, так и ученика. Сейчас уже как-то это размывается. Хоть сейчас лозунги про личность, но в реальности фокусировки нет. Педагог — это что-то такое серийное, стандартизированное. Еще один шаг — и можно будет уже робота пригласить, а это недопустимо», — подчеркнул он.
Российским школам необходимо перенять опыт советской школы и вернуть трудовое воспитание. С такой инициативой в Госдуму РФ обратились депутаты госсовета Удмуртии. Региональные парламентарии полагают, что труд является одним из главных средств развития психики и нравственных установок личности.
Сохрани номер URA.RU - сообщи новость первым!
Не упустите шанс быть в числе первых, кто узнает о главных новостях России и мира! Присоединяйтесь к подписчикам telegram-канала URA.RU и всегда оставайтесь в курсе событий, которые формируют нашу жизнь. Подписаться на URA.RU.
Все главные новости России и мира - в одном письме: подписывайтесь на нашу рассылку!
На почту выслано письмо с ссылкой. Перейдите по ней, чтобы завершить процедуру подписки.
Все больше детей в России переводят на домашнее обучение. Происходит это потому, что в российских школах царит непродуктивная атмосфера, где в классах только меньшая часть учеников стремится получать знания на уроках. Такое мнение в разговоре с URA.RU выразил заслуженный учитель России, историк Александр Снегуров. «Мотивированные ученики засели с репетиторами по домам, используя очно-заочное обучение, потому что в школе атмосфера непродуктивная. Мотивированные ученики какой-то смущенной группкой присутствуют в классе среди хулиганов и просто отстраненных людей. И к ним, 5-8 человекам, обращается педагог, а остальные просто номинально присутствуют в классе, поэтому через модернизацию нужно вернуть педагогику к настоящим смыслам», — сказал Александр Снегуров. По словам специалиста, учитель выполняет стандартизированные функции. «Многие дети отвернулись от педагогики, и это, конечно, драма. Надо возвращать в школу педагогику, настоящие человеческие отношения и личность как педагога, так и ученика. Сейчас уже как-то это размывается. Хоть сейчас лозунги про личность, но в реальности фокусировки нет. Педагог — это что-то такое серийное, стандартизированное. Еще один шаг — и можно будет уже робота пригласить, а это недопустимо», — подчеркнул он. Российским школам необходимо перенять опыт советской школы и вернуть трудовое воспитание. С такой инициативой в Госдуму РФ обратились депутаты госсовета Удмуртии. Региональные парламентарии полагают, что труд является одним из главных средств развития психики и нравственных установок личности.
