Правительство готовит новые решения по развитию образования в небольших населенных пунктах. Премьер-министр Михаил Мишустин впервые выбрал для традиционного визита в День знаний не городскую школу, а сельскую — в Калужской области. Развитие малых школ за пределами мегаполисов — новый тренд в образовательной политике, чтобы остановить отток семей в большие города, объясняют эксперты.
Школа в селе Лопатино, куда приехал Мишустин, построена по нацпроекту «Образование» на месте старого учебного здания, снесенного в 2021 году. Четыре года дети учились в двух школах районного центра. Сегодня обновленное учебное заведение впервые открыло двери для учеников. Трехэтажная школа рассчитана на 250 детей, в ней работают 24 сотрудника, в том числе 14 педагогов. В ней 17 учебных кабинетов, включая лаборантские, мастерские, кабинеты начальных классов с рекреацией для активного отдыха младшеклассников и помещения Центра дополнительного образования «Точка роста».
Мобильные «Кванториумы» важны для профориентации школьников в небольших населенных пунктах, отметил премьер
Первое, что показали премьеру на территории школы, — автобусы. Первый — мобильный технопарк «Кванториум», который с 2020 года приезжает в села и небольшие города, чтобы дать детям возможность приобщиться к техническому творчеству. С учениками проводят мастер-классы, устраивают конкурсы. Мишустин подчеркнул, что такие проекты очень важны.
«В нашем детстве были дома пионеров и кружки. Популярным был радиокружок и другие, когда ребята выбирали какое-то направление. А позже — профессиональная ориентация и возможное получение рабочей специальности — в школе уже ориентировали на будущую профессию. Сегодня есть инженерные классы, медицинские, аграрные — все зависит от специфики региона и самой школы — но это здорово, что ребят можно ориентировать», — сказал глава правительства.
Михаил Мишустин каждый год посещает школы, но сельскую — впервые за время работы премьером
Мишустину показали один из школьных автобусов, которые ежедневно привозят детей на уроки и обратно. Такие автобусы есть по всей стране, их предоставляют субъектам РФ по федеральной программе, но Калужская область — первый регион, где перевозками, организацией техобслуживания и медосмотров водителей занимаются не муниципалитеты, а единое региональное предприятие. 12,5 тысячи детей из сельской местности приезжают на занятия на 400 машинах.
Во время экскурсии по школе Мишустин осмотрел также кабинеты информатики, физики, химии, начальных классов и другие помещения, включая столовую. После чего глава региона Владислав Шапша рассказал премьеру о развитии образования в Калужской области, а министр просвещения Сергей Кравцов — о работе в этом направлении на федеральном уровне. Они уделили внимание сельским школам.
Новую школу в селе Лопатино открыли на месте старой, снесенной в 2021 году
«Половина школ в Калужской области — сельские. В одной из них мы находимся. И в эту школу тоже привозят детей из удаленных сел и дают им возможности, которым могут позавидовать и городские», — сказал губернатор. Кравцов сообщил, что в течение этого года в РФ будет введено 35 новых сельских школ. Более 50% школ, где проводят капремонт, тоже находятся в сельской местности. В них обновляется оборудование, открываются новые столовые, лаборатории физики, химии, биологии.
Мишустин отметил, что строить новые современные школы на селе и приводить в соответствие с новыми стандартами уже существующие важно. Благодаря этому семьи будут оставаться на малой родине, подчеркнул он.
Родителям важно, чтобы их дети приходили домой после уроков, а не учились в интернатах вдали от дома и не ездили слишком далеко, отмечают эксперты
В последние годы власти все больше акцентируют внимание на развитии сельского школьного образования, отмечает сопредседатель движения «Образование для всех» Сергей Комков. Есть ряд важных вопросов, которые необходимо решить, чтобы учебные заведения в небольших населенных пунктах были укомплектованы и соответствовали современным стандартам. Самих школ становится больше, тогда как в предыдущие периоды их число, наоборот, сокращалось.
«Многие школы с небольшим количеством учащихся закрыли, а вместо них создавали районные школы-интернаты далеко от дома. Это одна из причин переезда семей с детьми из сел, деревень и поселков в крупные города. И сейчас мы видим работу в обратном направлении, когда не только перестали закрываться, но и снова открываются сельские школы, в уже существующих делают ремонт. Ситуация аналогична той, что сложилась в среднем профессиональном образовании — ПТУ и техникумы много лет закрывали, а сейчас, наоборот, поняли их важность, и они пользуются большим спросом», — сказал Комков.
Визит Мишустина в сельскую школу — повод ждать новых мер по развитию этого направления от правительства, полагает эксперт Сергей Комков
В августе прошел первый Всероссийский образовательный съезд, где большое внимание уделили сельским школам, добавил собеседник URA.RU. Это и личный визит премьер-министра в одно из таких учебных заведений дают основание полагать, что скоро власти примут новые важные решения по развитию направления. Чтобы сельских школ было больше, и детям было удобнее в них учиться, руководству страны предстоит решить два вопроса. Первый — финансирование строительства и ремонта объектов: не у всех муниципалитетов и регионов есть на это средства, поэтому нужна федеральная поддержка.
«И второй вопрос — кадровый: из-за невысоких зарплат педагоги не спешат ехать работать в село. Есть программа „Земский учитель“, по ней специалисту дают единоразовую выплату, но дальше он получает небольшую зарплату. Сейчас стоит задача, как закрепить их на селе, чтобы они не уезжали, отработав необходимый по программе срок», — отметил эксперт.
Ключевой вопрос для развития сельского образования — кадровый, подчеркивают собеседники URA.RU
Вопрос с зарплатами уже решается, подчеркивает директор Центра политических исследований Института экономики РАН Борис Шмелев. Власти прорабатывают новую систему оплаты труда педагогов, чтобы она не зависела от географического расположения школы. Это поможет привлечь на село молодых специалистов, в частности, начальных классов, которых в больших городах сейчас избыток, а не селе, наоборот, не хватает.
«Когда каждый регион сам устанавливает зарплату учителям, исходя из своих финансовых возможностей, и ставки в городах и селах тоже отличаются, получается огромная разница — отсюда и дефицит преподавателей. Поэтому обсуждается хорошая идея, чтобы учителям платили одинаково в маленьком селе и в Москве», — говорит Шмелев.
Развитие сельских школ — один из трендов образовательной политики наряду с поддержкой технических профессий, объяснил руководитель Центра электоральных практик Сергей Поляков. Он связан, в том числе с демографическими задачами.
«В селах появляется больше многодетных семей. Городская семья — это чаще всего один ребенок, потому что родители считают, что детей воспитывать сложно, затратно, много проблем и расходов. Сельские жители к этому относятся по-другому, там дети в более естественной и безопасной среде, в дружелюбном окружении соседей. И людям легче принимать решение о рождении второго, третьего ребенка. Но нужны социальные объекты — школы, больницы, детские сады. Власти повышают внимание к этому вопросу, чтобы остановить ту безудержную урбанизацию, которая происходит в последнее время», — сказал политолог.
Каждый день — только самое важное. Читайте дайджест главных событий России и мира от URA.RU, чтобы оставаться в курсе. Подпишись!
На почту выслано письмо с ссылкой. Перейдите по ней, чтобы завершить процедуру подписки.
Правительство готовит новые решения по развитию образования в небольших населенных пунктах. Премьер-министр Михаил Мишустин впервые выбрал для традиционного визита в День знаний не городскую школу, а сельскую — в Калужской области. Развитие малых школ за пределами мегаполисов — новый тренд в образовательной политике, чтобы остановить отток семей в большие города, объясняют эксперты. Школа в селе Лопатино, куда приехал Мишустин, построена по нацпроекту «Образование» на месте старого учебного здания, снесенного в 2021 году. Четыре года дети учились в двух школах районного центра. Сегодня обновленное учебное заведение впервые открыло двери для учеников. Трехэтажная школа рассчитана на 250 детей, в ней работают 24 сотрудника, в том числе 14 педагогов. В ней 17 учебных кабинетов, включая лаборантские, мастерские, кабинеты начальных классов с рекреацией для активного отдыха младшеклассников и помещения Центра дополнительного образования «Точка роста». Первое, что показали премьеру на территории школы, — автобусы. Первый — мобильный технопарк «Кванториум», который с 2020 года приезжает в села и небольшие города, чтобы дать детям возможность приобщиться к техническому творчеству. С учениками проводят мастер-классы, устраивают конкурсы. Мишустин подчеркнул, что такие проекты очень важны. «В нашем детстве были дома пионеров и кружки. Популярным был радиокружок и другие, когда ребята выбирали какое-то направление. А позже — профессиональная ориентация и возможное получение рабочей специальности — в школе уже ориентировали на будущую профессию. Сегодня есть инженерные классы, медицинские, аграрные — все зависит от специфики региона и самой школы — но это здорово, что ребят можно ориентировать», — сказал глава правительства. Мишустину показали один из школьных автобусов, которые ежедневно привозят детей на уроки и обратно. Такие автобусы есть по всей стране, их предоставляют субъектам РФ по федеральной программе, но Калужская область — первый регион, где перевозками, организацией техобслуживания и медосмотров водителей занимаются не муниципалитеты, а единое региональное предприятие. 12,5 тысячи детей из сельской местности приезжают на занятия на 400 машинах. Во время экскурсии по школе Мишустин осмотрел также кабинеты информатики, физики, химии, начальных классов и другие помещения, включая столовую. После чего глава региона Владислав Шапша рассказал премьеру о развитии образования в Калужской области, а министр просвещения Сергей Кравцов — о работе в этом направлении на федеральном уровне. Они уделили внимание сельским школам. «Половина школ в Калужской области — сельские. В одной из них мы находимся. И в эту школу тоже привозят детей из удаленных сел и дают им возможности, которым могут позавидовать и городские», — сказал губернатор. Кравцов сообщил, что в течение этого года в РФ будет введено 35 новых сельских школ. Более 50% школ, где проводят капремонт, тоже находятся в сельской местности. В них обновляется оборудование, открываются новые столовые, лаборатории физики, химии, биологии. В последние годы власти все больше акцентируют внимание на развитии сельского школьного образования, отмечает сопредседатель движения «Образование для всех» Сергей Комков. Есть ряд важных вопросов, которые необходимо решить, чтобы учебные заведения в небольших населенных пунктах были укомплектованы и соответствовали современным стандартам. Самих школ становится больше, тогда как в предыдущие периоды их число, наоборот, сокращалось. «Многие школы с небольшим количеством учащихся закрыли, а вместо них создавали районные школы-интернаты далеко от дома. Это одна из причин переезда семей с детьми из сел, деревень и поселков в крупные города. И сейчас мы видим работу в обратном направлении, когда не только перестали закрываться, но и снова открываются сельские школы, в уже существующих делают ремонт. Ситуация аналогична той, что сложилась в среднем профессиональном образовании — ПТУ и техникумы много лет закрывали, а сейчас, наоборот, поняли их важность, и они пользуются большим спросом», — сказал Комков. В августе прошел первый Всероссийский образовательный съезд, где большое внимание уделили сельским школам, добавил собеседник URA.RU. Это и личный визит премьер-министра в одно из таких учебных заведений дают основание полагать, что скоро власти примут новые важные решения по развитию направления. Чтобы сельских школ было больше, и детям было удобнее в них учиться, руководству страны предстоит решить два вопроса. Первый — финансирование строительства и ремонта объектов: не у всех муниципалитетов и регионов есть на это средства, поэтому нужна федеральная поддержка. «И второй вопрос — кадровый: из-за невысоких зарплат педагоги не спешат ехать работать в село. Есть программа „Земский учитель“, по ней специалисту дают единоразовую выплату, но дальше он получает небольшую зарплату. Сейчас стоит задача, как закрепить их на селе, чтобы они не уезжали, отработав необходимый по программе срок», — отметил эксперт. Вопрос с зарплатами уже решается, подчеркивает директор Центра политических исследований Института экономики РАН Борис Шмелев. Власти прорабатывают новую систему оплаты труда педагогов, чтобы она не зависела от географического расположения школы. Это поможет привлечь на село молодых специалистов, в частности, начальных классов, которых в больших городах сейчас избыток, а не селе, наоборот, не хватает. «Когда каждый регион сам устанавливает зарплату учителям, исходя из своих финансовых возможностей, и ставки в городах и селах тоже отличаются, получается огромная разница — отсюда и дефицит преподавателей. Поэтому обсуждается хорошая идея, чтобы учителям платили одинаково в маленьком селе и в Москве», — говорит Шмелев. Развитие сельских школ — один из трендов образовательной политики наряду с поддержкой технических профессий, объяснил руководитель Центра электоральных практик Сергей Поляков. Он связан, в том числе с демографическими задачами. «В селах появляется больше многодетных семей. Городская семья — это чаще всего один ребенок, потому что родители считают, что детей воспитывать сложно, затратно, много проблем и расходов. Сельские жители к этому относятся по-другому, там дети в более естественной и безопасной среде, в дружелюбном окружении соседей. И людям легче принимать решение о рождении второго, третьего ребенка. Но нужны социальные объекты — школы, больницы, детские сады. Власти повышают внимание к этому вопросу, чтобы остановить ту безудержную урбанизацию, которая происходит в последнее время», — сказал политолог.
