Саша Мезенцев из Екатеринбурга больше не ходит в школу. С 30 сентября третьеклассник школы № 16, что в Академическом районе, ушел на домашнее обучение. Причиной такого решения семьи стал буллинг со стороны классного руководителя Ирины Беловой, который продолжается больше двух лет. Об этом URA.RU рассказала мама 10-летнего Саши Олеся Мезенцева.
Буллинг — это постоянные, намеренные и негативные действия, направленные на одного и того же ребенка со стороны другого ребенка, группы детей или взрослых.
Саше 10 лет и он ходит в бассейн. Мальчик любит занятия спортом.
— Саша добрый и веселый парень. Он ничем не отличается от своих сверстников, разве что повышенной чувствительностью, — рассказывает Олеся, мама Саши Мезенцева. — Еще в старшей группе детсада я обратила внимание, что сын очень сложно адаптируется — на это ему нужно больше времени, чем другим детям. Если обстановка благоприятная, то и адаптация быстрее проходит, а если неблагоприятная — Саша может так и не привыкнуть к новому для него коллективу и будет постоянно испытывать дискомфорт.
В 2019-м Сашины родители выбирали школу ближе к дому, чтобы мальчик мог сам ходить на занятия, когда станет старше. Первому в жизни ребенка Дню знаний предшествовали занятия в подготовительном классе — как раз с целью максимально подготовиться к встрече с новым коллективом. И как ученик Саша вполне толковый малый — в 4 года он научился читать, к школе умел уже и считать, и писать.
— В школе я сразу предупредила и директора, и классного руководителя о том, что Саша очень ранимый и важно найти к нему подход, — вспоминает Олеся. — Если что-то его задевает, начинает нервничать и плакать, а если обида очень сильная, может распсиховаться.
Олеся вместе с сыном прошла множество врачей — психологи, психиатры, педиатры. Она хотела понять, нет ли каких-то отклонений, беспокоилась о здоровье ребенка.
Согласно словам мамы мальчика, Саша здоров. Диагнозов нет.
— Ни один врач не поставил Саше диагноз, — продолжает мама мальчика. — Нам объяснили, что его психика еще не сформирована до конца и это нормально для детей. Он не умеет справляться с эмоциями и нуждается в спокойной атмосфере. Саша самый обычный мальчик. Но отношения с классным руководителем, к сожалению, не сложились — теплых воспоминаний о первой учительнице у него явно не останется…
Неприятности у Саши начались уже в 1 классе, с мелочей. Потерялась сменная обувь — мальчик переживал, плакал, но учительница, по словам мамы, никак не отреагировала. Потом у него на уроке сломался простой карандаш — переживания первоклашки по этому поводу классный руководитель тоже проигнорировала.
— Хотя тут надо-то минуту времени уделить, подбодрить, сказать, что ничего страшного не случилось, — рассуждает мама Саши. — И я сразу предупреждала Ирину Викторовну, что сын тяжело переносит неудачи, даже самые мелкие, просила быть к нему чуточку внимательнее…
Копившиеся два года мелочи «рванули» в конце сентября, когда начался сбор денег на поездку класса в Невьянск. Она была запланирована на 24 октября. Саша очень радовался, вспоминает его мама, все уши прожужжал — мечтал об этом маленьком путешествии.
Мама Саши утверждает, что руководство школы было оповещено, что мальчик очень ранимый и тяжело переживает неудачи
— Собирали по 1800 рублей, — рассказывает Олеся. — Я дала ему деньги, чтобы отдал учительнице. Саша в школе подошел к педагогу, а она при всех сказала: «Ты не поедешь». Саша спросил — почему? Она ответила: «Нет и все». Как вы думаете, какая может быть реакция у десятилетнего ребенка?..
Саша расстроился, убежал в туалет и плакал там. А когда вернулся в класс, одна из девочек начала его дразнить — мы поедем, а ты нет.
— В итоге дети подрались, — говорит Олеся. — А кто виноват? Конечно, Саша — все свалили на то, что у меня неуравновешенный ребенок. На следующий день, 30 сентября, сын ушел на домашнее обучение.
В школу № 16 Саша Мезенцев не вернется. Родители мальчика ищут школу, где их сына не превратят в изгоя. А он в принципе теперь боится, что новый класс и новая учительница его не примут.
— За то время, что Саша учится дома, директор школы и классная руководительница не пытались урегулировать ситуацию, — рассказывает Олеся. — Наоборот — настроили родителей против нас, начали собирать подписи за то, чтобы сына убрали из класса и из школы. Кроме пары человек, все подписали… В родительском чате некоторые мамы позволяют себе публично рассуждать о том, что у меня больной ребенок и ему не место в социальной среде.
Травля в школе — сложная и тяжелая тема. Многие знают это явление под названием «буллинг». В современных школах более 10% учеников подвергаются буллингу ежедневно.
Мама мальчика убеждена, что в школе никто не заинтересован в том, чтобы разобраться в ситуации. Саша — из обычной семьи, не на «особом» положении. «Думаю, попади в такую историю ребенок чиновника или депутата, — рассуждает Олеся, — реакция директора школы была бы другой. У нас в школе учатся дети депутата Николая Смирнягина — по-моему, даже смотрят на этих ребят по другому…»
Олеся Мезенцева хочет, чтобы взрослые извинились перед Сашей. «Мне важно, чтобы дети знали, что Саша — нормальный, а не псих, каким его считают с подачи педагога. Пусть с учительницей проведут беседу, проверят на профпригодность, — говорит мама третьеклассника. — Считаю, что никакие грамоты не дают преподавателю права калечить психику ребенка. А в департаменте образования, надеюсь, нам предложат место в другой школе».
Конфликт между учителем и учеником начался в 2019, и продолжается по сей день
Редакция URA.RU попросила прокомментировать ситуацию уполномоченного по правам ребенка Свердловской области Игоря Морокова.
«Первым делом необходимо написать жалобу на имя директора школы. Если не помогло, то писать в комиссию по делам несовершеннолетних, в управляющий совет школы и инспектору по делам несовершеннолетних. Если и эти действия остались без внимания, то писать жалобы на бездействие представителей госучреждений в департамент образования, в прокуратуру, уполномоченному по правам ребенка. Лучше сразу обратиться ко мне — если мы получим обращение от законного представителя или ребенка, оперативно проведем необходимые мероприятия по регулированию ситуации», — отметил уполномоченный Мороков.
По словам Саши, у него есть друзья в классе. Он очень соскучился по ним.
В школе № 16 получить оперативные комментарии не удалось: классный руководитель Саши на больничном, а секретарь директора Любови Безбородько попросила задать вопросы в письменном виде. Официальный запрос отправлен.
По данным международного исследования PISA, 37% российских учеников периодически становятся жертвами буллинга. А 12% подвергаются ему несколько раз в неделю.
Общероссийский народный фронт в конце 2020 года сообщал, что в России с буллингом в школе сталкивался каждый третий ребенок, при этом каждый десятый никому об этом не говорил. Еще около 10% ребят участвовали в буллинге как агрессоры или свидетели. Статистики за 2021 год пока нет.
Мнение психолога: «Руководство школы обязано вмешаться»
Заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии МГУ им. М.В. Ломоносова, профессор и доктор психологических наук Александр Тхостов рассказал журналисту URA.RU, как должны реагировать взрослые на подобные ситуации.
— Александр Шамильевич, что делать родителям, когда они узнают, что учитель или одноклассники буллят их ребенка?
— Если ребенка травят или ему объявляют негласный бойкот, родителям нужно сразу включаться в решение этой проблемы — чем раньше, тем лучше.
— А как руководство школы должно реагировать, когда вскрывается факт травли ребенка со стороны учителя?
— Очень многое зависит от руководства учебного заведение. Директор обязательно встречается с родителями, учителем и учеником, чтобы понять ситуацию и разрешить ее. Ведь ни одна сторона не заинтересована в том, чтобы внутренний конфликт был вынесен за пределы школы.
— Как помочь ребенку, который столкнулся с буллингом, «нарастить броню» и менее болезненно реагировать на внешние факторы?
Саша готов приступить к учебе, но уже в другой школе.
— Имеет смысл предложить ребенку занятия спортом, искусством, музыкой, которые он сам выберет. Неплохо бы сходить вместе к хорошему детскому психологу. Специалист может дать рекомендации не только ребенку, но и взрослому. А бывает и так, что единственным правильным вариантом решения проблемы буллинга является перевод ребенка в другую школу. Однако важно понимать, что с ребенком все равно должен поработать психолог, который поможет прожить полученную психологическую травму и адаптироваться в новом коллективе.
— Бывают случаи, когда и родители сталкиваются с буллингом — в школьных чатах мамы и папы других детей открыто пишут о том, что их ребенка надо убрать из класса, школы. Как реагировать на это?
— Подобные выпады должно регулировать руководство школы. Для того оно и руководство. Но если этого не происходит, то родителям не стоит что-то отвечать в чатах — в большинстве случаев они столкнутся с очередным витком негатива, а это им ни к чему.
— Какими могут быть последствия буллинга в отношениях «учитель — ученик»?
Олеся Мезенцева считает, что из-за конфликта очень пострадала репутация семьи. Им отказывают в школах Академического района.
— Ровно такие же, как и последствия любого другого вида абьюза, будь оно физическим или моральным — ребенок получает психологическую травму. Такие дети отличаются заниженной самооценкой, чрезмерным чувством вины, а иногда повышенной агрессивностью. Проблема усугубляется тем, что если учитель унижает одного из учеников, то вскоре этим будет заниматься уже весь класс.
А у вашего ребенка все в порядке?
Проверьте, нет ли в поведении вашего сына или дочери тревожных звоночков. Любой из этих признаков свидетельствует, что в школе не все хорошо.
по возвращении с занятий у ребенка плохое или подавленное настроение
необходимость идти в школу вызывает явное нежелание
у ребенка нет или мало друзей, он ни с кем не общается и всегда пребывает в одиночестве
проявляются нарушения сна или признаки аутоагрессии (причинение вреда самому себе), а также замкнутость и нервозность
нет желания участвовать в общих школьных/классных мероприятиях
вы не знаете ничего об одноклассниках ребенка, о том, как проходят уроки, чем живет класс — истории из школьной жизни дома не обсуждаются
успеваемость в школе заметно снизилась
Травля встречается и среди детей, и среди взрослых. URA.RU готово выслушать ваши истории буллинга. Вы можете связаться с автором статьи по электронной почте dzhallatova@ura.ru
Сохрани номер URA.RU - сообщи новость первым!
Не упустите шанс быть в числе первых, кто узнает о главных новостях России и мира! Присоединяйтесь к подписчикам telegram-канала URA.RU и всегда оставайтесь в курсе событий, которые формируют нашу жизнь. Подписаться на URA.RU.
Все главные новости России и мира - в одном письме: подписывайтесь на нашу рассылку!
На почту выслано письмо с ссылкой. Перейдите по ней, чтобы завершить процедуру подписки.
Саша Мезенцев из Екатеринбурга больше не ходит в школу. С 30 сентября третьеклассник школы № 16, что в Академическом районе, ушел на домашнее обучение. Причиной такого решения семьи стал буллинг со стороны классного руководителя Ирины Беловой, который продолжается больше двух лет. Об этом URA.RU рассказала мама 10-летнего Саши Олеся Мезенцева. Буллинг — это постоянные, намеренные и негативные действия, направленные на одного и того же ребенка со стороны другого ребенка, группы детей или взрослых. — Саша добрый и веселый парень. Он ничем не отличается от своих сверстников, разве что повышенной чувствительностью, — рассказывает Олеся, мама Саши Мезенцева. — Еще в старшей группе детсада я обратила внимание, что сын очень сложно адаптируется — на это ему нужно больше времени, чем другим детям. Если обстановка благоприятная, то и адаптация быстрее проходит, а если неблагоприятная — Саша может так и не привыкнуть к новому для него коллективу и будет постоянно испытывать дискомфорт. В 2019-м Сашины родители выбирали школу ближе к дому, чтобы мальчик мог сам ходить на занятия, когда станет старше. Первому в жизни ребенка Дню знаний предшествовали занятия в подготовительном классе — как раз с целью максимально подготовиться к встрече с новым коллективом. И как ученик Саша вполне толковый малый — в 4 года он научился читать, к школе умел уже и считать, и писать. — В школе я сразу предупредила и директора, и классного руководителя о том, что Саша очень ранимый и важно найти к нему подход, — вспоминает Олеся. — Если что-то его задевает, начинает нервничать и плакать, а если обида очень сильная, может распсиховаться. Олеся вместе с сыном прошла множество врачей — психологи, психиатры, педиатры. Она хотела понять, нет ли каких-то отклонений, беспокоилась о здоровье ребенка. — Ни один врач не поставил Саше диагноз, — продолжает мама мальчика. — Нам объяснили, что его психика еще не сформирована до конца и это нормально для детей. Он не умеет справляться с эмоциями и нуждается в спокойной атмосфере. Саша самый обычный мальчик. Но отношения с классным руководителем, к сожалению, не сложились — теплых воспоминаний о первой учительнице у него явно не останется… Неприятности у Саши начались уже в 1 классе, с мелочей. Потерялась сменная обувь — мальчик переживал, плакал, но учительница, по словам мамы, никак не отреагировала. Потом у него на уроке сломался простой карандаш — переживания первоклашки по этому поводу классный руководитель тоже проигнорировала. — Хотя тут надо-то минуту времени уделить, подбодрить, сказать, что ничего страшного не случилось, — рассуждает мама Саши. — И я сразу предупреждала Ирину Викторовну, что сын тяжело переносит неудачи, даже самые мелкие, просила быть к нему чуточку внимательнее… Копившиеся два года мелочи «рванули» в конце сентября, когда начался сбор денег на поездку класса в Невьянск. Она была запланирована на 24 октября. Саша очень радовался, вспоминает его мама, все уши прожужжал — мечтал об этом маленьком путешествии. — Собирали по 1800 рублей, — рассказывает Олеся. — Я дала ему деньги, чтобы отдал учительнице. Саша в школе подошел к педагогу, а она при всех сказала: «Ты не поедешь». Саша спросил — почему? Она ответила: «Нет и все». Как вы думаете, какая может быть реакция у десятилетнего ребенка?.. Саша расстроился, убежал в туалет и плакал там. А когда вернулся в класс, одна из девочек начала его дразнить — мы поедем, а ты нет. — В итоге дети подрались, — говорит Олеся. — А кто виноват? Конечно, Саша — все свалили на то, что у меня неуравновешенный ребенок. На следующий день, 30 сентября, сын ушел на домашнее обучение. В школу № 16 Саша Мезенцев не вернется. Родители мальчика ищут школу, где их сына не превратят в изгоя. А он в принципе теперь боится, что новый класс и новая учительница его не примут. — За то время, что Саша учится дома, директор школы и классная руководительница не пытались урегулировать ситуацию, — рассказывает Олеся. — Наоборот — настроили родителей против нас, начали собирать подписи за то, чтобы сына убрали из класса и из школы. Кроме пары человек, все подписали… В родительском чате некоторые мамы позволяют себе публично рассуждать о том, что у меня больной ребенок и ему не место в социальной среде. Мама мальчика убеждена, что в школе никто не заинтересован в том, чтобы разобраться в ситуации. Саша — из обычной семьи, не на «особом» положении. «Думаю, попади в такую историю ребенок чиновника или депутата, — рассуждает Олеся, — реакция директора школы была бы другой. У нас в школе учатся дети депутата Николая Смирнягина — по-моему, даже смотрят на этих ребят по другому…» Олеся Мезенцева хочет, чтобы взрослые извинились перед Сашей. «Мне важно, чтобы дети знали, что Саша — нормальный, а не псих, каким его считают с подачи педагога. Пусть с учительницей проведут беседу, проверят на профпригодность, — говорит мама третьеклассника. — Считаю, что никакие грамоты не дают преподавателю права калечить психику ребенка. А в департаменте образования, надеюсь, нам предложат место в другой школе». Редакция URA.RU попросила прокомментировать ситуацию уполномоченного по правам ребенка Свердловской области Игоря Морокова. «Первым делом необходимо написать жалобу на имя директора школы. Если не помогло, то писать в комиссию по делам несовершеннолетних, в управляющий совет школы и инспектору по делам несовершеннолетних. Если и эти действия остались без внимания, то писать жалобы на бездействие представителей госучреждений в департамент образования, в прокуратуру, уполномоченному по правам ребенка. Лучше сразу обратиться ко мне — если мы получим обращение от законного представителя или ребенка, оперативно проведем необходимые мероприятия по регулированию ситуации», — отметил уполномоченный Мороков. В школе № 16 получить оперативные комментарии не удалось: классный руководитель Саши на больничном, а секретарь директора Любови Безбородько попросила задать вопросы в письменном виде. Официальный запрос отправлен. По данным международного исследования PISA, 37% российских учеников периодически становятся жертвами буллинга. А 12% подвергаются ему несколько раз в неделю. Общероссийский народный фронт в конце 2020 года сообщал, что в России с буллингом в школе сталкивался каждый третий ребенок, при этом каждый десятый никому об этом не говорил. Еще около 10% ребят участвовали в буллинге как агрессоры или свидетели. Статистики за 2021 год пока нет. Мнение психолога: «Руководство школы обязано вмешаться» Заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии МГУ им. М.В. Ломоносова, профессор и доктор психологических наук Александр Тхостов рассказал журналисту URA.RU, как должны реагировать взрослые на подобные ситуации. — Александр Шамильевич, что делать родителям, когда они узнают, что учитель или одноклассники буллят их ребенка? — Если ребенка травят или ему объявляют негласный бойкот, родителям нужно сразу включаться в решение этой проблемы — чем раньше, тем лучше. — А как руководство школы должно реагировать, когда вскрывается факт травли ребенка со стороны учителя? — Очень многое зависит от руководства учебного заведение. Директор обязательно встречается с родителями, учителем и учеником, чтобы понять ситуацию и разрешить ее. Ведь ни одна сторона не заинтересована в том, чтобы внутренний конфликт был вынесен за пределы школы. — Как помочь ребенку, который столкнулся с буллингом, «нарастить броню» и менее болезненно реагировать на внешние факторы? — Имеет смысл предложить ребенку занятия спортом, искусством, музыкой, которые он сам выберет. Неплохо бы сходить вместе к хорошему детскому психологу. Специалист может дать рекомендации не только ребенку, но и взрослому. А бывает и так, что единственным правильным вариантом решения проблемы буллинга является перевод ребенка в другую школу. Однако важно понимать, что с ребенком все равно должен поработать психолог, который поможет прожить полученную психологическую травму и адаптироваться в новом коллективе. — Бывают случаи, когда и родители сталкиваются с буллингом — в школьных чатах мамы и папы других детей открыто пишут о том, что их ребенка надо убрать из класса, школы. Как реагировать на это? — Подобные выпады должно регулировать руководство школы. Для того оно и руководство. Но если этого не происходит, то родителям не стоит что-то отвечать в чатах — в большинстве случаев они столкнутся с очередным витком негатива, а это им ни к чему. — Какими могут быть последствия буллинга в отношениях «учитель — ученик»? — Ровно такие же, как и последствия любого другого вида абьюза, будь оно физическим или моральным — ребенок получает психологическую травму. Такие дети отличаются заниженной самооценкой, чрезмерным чувством вины, а иногда повышенной агрессивностью. Проблема усугубляется тем, что если учитель унижает одного из учеников, то вскоре этим будет заниматься уже весь класс. А у вашего ребенка все в порядке? Проверьте, нет ли в поведении вашего сына или дочери тревожных звоночков. Любой из этих признаков свидетельствует, что в школе не все хорошо. Травля встречается и среди детей, и среди взрослых. URA.RU готово выслушать ваши истории буллинга. Вы можете связаться с автором статьи по электронной почте dzhallatova@ura.ru
